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這邊教大家六大祕訣挑選保養與彩妝品的訣竅

1. 閱讀標籤成分

2. 選擇適合你皮膚的保養品

3. 金錢不代表一切

4. 一次只測試一種保養品

5. 追蹤妳的成效

6. 多多參考別人的意見

大家看到我的分享再看看別人的,就知道我推薦的很不錯瞭吧

我比較常去momo買這類產品,送貨速度快,而且收到貨品想退貨,速率又快,真的很大推

而且遇到周年慶,母親節,雙十一啦都會有許多優惠,這是我最常逛的理由,相信你也是

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所以我個人對【Adopt 愛朵】琥珀沉香 淡香精30ml的評比如下

外觀質感:★★★★

使用爽感:★★★★☆

性能價格:★★★★☆

詳細介紹如下~參考一下吧

完整產品說明


◆ 香氛故事

熱帶沉香的野性,在感性的廣藿香及紙莎草和琥珀味中,抹上幾許清新的色彩。

濃縮瓶中是被放逐森林的夢幻。

 

◆ 香調(東方調)

 

前調:佛手柑、荳蔻果實、肉豆蔻、荷蘭石竹

中調:紙莎草、廣藿香、檀香、雪松、沉香

後調:岩茨脂、香草、麝香、琥珀

 

◆ 推薦適用場合

下午、秋冬、獨處、看書

 

◆ 推薦適用對象

處女座、老師、作家、企劃

 


 

|商品規格|

容量:30ml

有效期限:5年

使用方法:噴灑塗抹於身體。可與其他香氛搭配使用,創造出屬於自己的獨特香味。

保存方法:請放置陰涼乾燥處,避免陽光直射。

易燃。請遠離高熱及火源。

淡香精因玻璃瓶厚度不同,故每罐液體高度會有些微不同,此屬正常不會影響到容量。

★外包裝因出產批次不同而有所差異,內容物均相同,商品圖片僅供參考,請以實際物品為準。

 



|注意事項|

1.商品屬個人消耗用品,”不”開放體驗,商品一經拆封視同使用,恕不接受退換。

2.鑑賞期”非”商品試用期,商品”不”開放體驗,一經拆封視同使用,如非商品品質瑕疵、外漏問題,恕不接受退換貨。

3.退貨時商品必須是全新狀態且完整包裝(保持商品、附件、包裝、廠商紙箱及所有附隨文件或資料之完整性),以維護您退貨權利。




◆ 法國adopt' 愛朵香水 品牌介紹



 

花香調Floral-花都浪漫迷人香

果香調Fruity-繽紛活潑甜美香

甜食調Sweets-法式甜點誘人香

海洋調Aquatic-寬闊無際浪花香

柑橘調Citrus-柑橙田園清新香

木質調Woody-沐浴森活芬多香

東方調Oriental-絲路之旅神祕香

麝香調Musky-性感嫵媚醉人香

辛香調Spice-魅力自信獨我香

 
 
多達近200種的迷人香味,依不同場合、心情、妝容個性混搭,表現自我魅力。


品牌名稱

  •  

香味

  • 東方調

對象與族群

  • 女性
  • 中性

款式

  • 一般

濃度

  • 香水/淡香精EDP

容量

  • 11ml-30ml

商品規格

  • ◆ 香調(東方調)
    前調:佛手柑、荳蔻果實、肉豆蔻、荷蘭石竹
    中調:紙莎草、廣藿香、檀香、雪松、沉香
    後調:岩茨脂、香草、麝香、琥珀


    |商品規格|
    容量:30ml
    天然成分:義大利佛手柑、維吉尼亞雪松、印尼廣藿香
    有效期限:5年
    使用方法:噴灑塗抹於身體。可與其他香氛搭配使用,創造出屬於自己的獨特香味。
    保存方法:請放置陰涼乾燥處,避免陽光直射。
    ★易燃。請遠離高熱及火源。
    ★淡香精因玻璃瓶厚度不同,故每罐液體高度會有些微不同,此屬正常不會影響到容量。
    ★外包裝因出產批次不同而有所差異,內容物均相同,商品圖片僅供參考,請以實際物品為準。


    |注意事項|
    1.商品屬個人消耗用品,”不”開放體驗,商品一經拆封視同使用,恕不接受退換。
    2.鑑賞期”非”商品試用期,商品”不”開放體驗,一經拆封視同使用,如非商品品質瑕疵、外漏問題,恕不接受退換貨。
    3.退貨時商品必須是全新狀態且完整包裝(保持商品、附件、包裝、廠商紙箱及所有附隨文件或資料之完整性),以維護您退貨權利。

 

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熱點新知搶先報

 

教師教學教育個人工作總結1 我熱愛黨、熱愛人民,忠於教育事業。深入貫徹黨的精神,切實轉變觀念,投身於教育改革實踐。人民教師這一職業是非常辛苦的,不僅擔負著教學工作,更擔負著教育學生的重擔。自擔任四年級數學教學工作以來,本著無私奉獻、敬業愛崗的精神,在這個新的領域中,認真履行自己的職責。現將一年的工作作如下總結。 一、思想方面 本人能積極參加政治學習,關心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態度端正,鑽研業務,勤奮刻苦;工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。 二、教學工作 1、備課 開學初,積極參加教研室組織的教研活動,在師校教研員的指導下進行集體備課,仔細聽,認真記,領會精神實質。然後根據要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。 為了上好一節課,我上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查找課件,製作課件,準備、製作教具。複習階段,我把每一單元的詞語、重點內容用電腦列印在四裁的圖畫紙上,為的就是讓學生有個清晰的複習印象。每次,當我工作完的時候,脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時,有時已經凌晨一時多了。 2、上課 上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣,有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課後及時做課後記,找出不足。 3、輔導 我利用課餘時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補漏。並與家長聯繫,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家裡對孩子進行輔導。為了輔導學困生,我常常在班後把他們帶回家,給他們吃小灶。 4、作業 根據減負的要求,我把每天的作業經過精心地挑選,適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。 三、教育工作 育人是學校工作中的重中之重,而育人的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛學生要深入地愛,愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現出深刻的理智,不僅著眼於學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發展和前途。 四、個人學習 積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。努力學習英語,以適應當前教育的形式,給自己充電,為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習,爭取三年之內拿下本科。我還利用業餘時間認真學習電腦知識,學習製作多媒體課件,為教學服務,同時也幫助其他同志製作課件,上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文,本學期有兩篇論文同時獲獎。 五、努力方向 1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。 2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。 3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。 4、教育學生要注意保持環境衛生,增強主人翁意識和責任感。 5、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。 教師教學教育個人工作總結2 從事教育工作以來,我一直本著對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則,勤勤懇懇地工作著。現將一學期的工作總結如下: 一、德: 一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業。服從領導的工作安排,積極參加各種會議,。熱愛教育事業,把自己的精力、能力都用於學校的教學中,自覺遵守《中小學職業道德規範》,在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務,互相學習,配合默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結協作,順利完成了各項任務。對工作認真負責,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。 二、能: 在這一年中,我繼續參加了大武口區骨幹教師培訓,並認真反覆學習「新課程」標準及有關課程改革的先進的教育教學理論,完成15000字的學習筆記,在教學中我認真鑽研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,注重理論聯繫實際,以對學生的學習行為指導為基礎,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,課內課外相結合,理論實踐相結合,引導學生探求新知,培養學生自主探究能力和合作精神。並在課堂教學中重視培養學生的課堂學習習慣。在暑假期間參加教體局對骨幹教師的計算機培訓,積極參加學校青年教師優質課評比。主動承擔外校教師來我校聽課活動。積極參加新時期班主任工作藝術高級論壇,圓滿完成學習任務。參加各種教研活動,重視教學經驗積累,積極反思教學行為,撰寫教學論文。 三、勤: 本學年,滿工作量,出勤滿,準時到校上班。積極參加各種會議,認真聽課評課。我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮、,做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會,不落下每天的本職工作。在工作中,尊領敬導、團結同事,對人真誠,從不鬧無原則的糾紛,儘量以一名人民教師的要求來規範自己的言行。 四、績: 由於本人的不懈努力,取得了一定的成績,本學年度我被評為校級優秀輔導員和敬業模範獎稱號。在學校青年教師優質課評比中獲二等獎,在校田徑運動會比賽中,獲團體總分第二名指導獎。論文《誦讀經典培養學生良好的品質》獲大武口區綜合實踐論文二等獎、《寫好作文就得做生活的有心人》和《一面五星紅旗》教學設計獲教育學會二等獎和三等獎。知識無止境。根據學生實際來調整自己的教學設計,在這方面我還得不斷地訓練自己,還得不斷地學習,多聽不同類型的課,多看書多思考。提高作為一名語文教師的教育智慧。 在今後的工作中,我注意從各個方面來充實自己。使自己能適應當今教育的發展,跟上課改的步伐。 教師教學教育個人工作總結3 轉眼,一個學年的教育教學工作已經結束了,回顧這一學年以來,學生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今後還需努力解決。現就本學期的工作做如下總結: 一、教學方面 本學期雖然沒有做過什麼高水平深層次的教學活動探究,可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的放鬆過。 1、備課深入細緻。平時認真研究教材,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學設計時,非常注意學生的實際情況。認真進行二次備課,課前做好充分的教學準備。 2、讓學生在課堂上儘量都動起來——動口、動手、動腦。讓學生在課堂上能充分發揮自己的潛能、才能,展開小組學習、獨立學習、互助學習;培養學生獨自思考、合作探究的學習能力。讓課堂和諧、民主,學生敢問、敢說、敢動。 3、積極參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教並在一起討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺,知道了課堂上該怎麼教和怎麼講。 4、認真及時批改學生的課內外作業,力求做到全批面改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。 5、做好後進生的轉化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯繫,為他們創設一個健康良好的環境。 二、班級管理 1、加強對學生的思想道德教育,繼續對學生進行「小學生守則」和「日常行為規範」等行為習慣的養成教育,使學生做到文明守紀,培養學生良好的品質,凈化學生的心靈。 2、響應學校號召,組織學生積極參加學校組織的各項活動。 3、加強班級管理。教育學生要有主人翁精神,認真做好班級和擔當區的值日工作,自覺遵守校規校紀。 三、自我完善 利用課餘時間看有關教育教學刊物,以便及時更新教育教學觀念,掌握新的教育教學理念,提高自身的教學素質。進一步加強現代信息技術的應用,拓寬自己的視野。進一步完善自己的教育博客,及時保質地完成其中的相關內容。 總之,只要我們心中真誠地為了孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態度,一切都為提升孩子生命狀態為出發點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。 教師教學教育個人工作總結4 下面是本人的教學經驗及體會: 1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:⑴課前準備:備好課。①認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重複的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。 2、要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育,並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從讚美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。 3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採眾長,提高教學水平。 4、培養多種興趣愛好,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

 

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文章來源取自於:

 

 

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